À la manière de Matisse!

 Henri Matisse, peintre ( France 1869-1954)

On a travaillé à la manière de Matisse!

Il peint sur un papier, puis il découpe les tâches de couleurs pour les coller.

Cette technique est appelée la “gouache découpée”.

Au lieu de la gouache, nous avons découpé de papier couleur: jaune, rouge, orange, vert…






On travaille avec le journal!

 Les projets créatifs utilisant des matériaux recyclés ,comme le journal, offrent une approche ludique et pratique pour enseigner des concepts écologiques. Les élèves apprennent à reconnaître l’importance du recyclage et de la réutilisation des objets, des notions essentielles dans la lutte contre le gaspillage et la pollution. 

En observant comment des objets jetables peuvent être transformés en quelque chose de nouveau et de beau, les enfants développent un respect profond pour les ressources et comprennent l’importance de la réduction des déchets, car les enfants doivent souvent trouver des solutions innovantes pour transformer des matériaux de récupération en créations originales.











Le premier mai: le muguet.

 Le muguet de mai est une plante qui produit des fleurs sous forme de clochettes blanches odorantes à partir de fin avril. 

Le symbolisme du muguet est riche. Dès l’Antiquité, il est cueilli pour célébrer le printemps ; il est de bon augure et annonce les bonnes récoltes. Chez les Celtes, il protège des maléfices et est utilisé comme plante médicinale.

La tradition du muguet du 1er mai daterait du 1er mai 1561, année où le roi Charles IX offre un brin du muguet à chacune des dames de sa cour. Il décide de renouveler l’opération chaque année. Il est progressivement imité par l’aristocratie dans tout le royaume. 

 partir de la fin du XIXe siècle, le muguet devient à la mode dans le Paris de la Belle Epoque. On le porte sur ses vêtements, on en fait des parfums, on l’offre à ses clients ou à son entourage.  Christian Dior en fait sa fleur fétiche et s’en inspire pour ses créations.










PÂQUES

 Parmi les choses indissociablement liées aux traditions de Pâques figurent, bien sûr,  le chocolat, les cloches, les œufs, les lapins, les poules ou encore l’agneau. En référence à la fin du Carême et à l’arrivée des beaux jours, le lapin ou le lièvre sont des symboles de fécondité qui datent de l’Antiquité. 

En dehors de l’Hexagone, les coutumes sont parfois très différentes. 

Quant aux fameuses cloches de Pâques, pourquoi en parle-t-on à Pâques ? En fait, selon les croyants, lors de la Semaine Sainte, les cloches des églises ne sonnent plus en signe de deuil. Le dimanche, pour fêter la résurrection du Christ, elles reviennent de Rome et parcourent le ciel pour apporter aux enfants des sucreries.



POISSON D'AVRIL

 

Poisson d’avril : d’où vient cette tradition que tout le monde adore ?

Chaque année, le 1er avril est synonyme de rires, de blagues plus ou moins subtiles et de poissons découpés dans du papier qu’on accroche dans le dos des plus crédules. 

D’où vient cette journée si particulière ? Pourquoi un poisson ? 

En 1564, le roi Charles IX décida de faire débuter l’année le 1er janvier au lieu du 1er avril. À l’époque, certains continuaient  à célébrer la nouvelle année à la fin mars ou au début avril, par habitude ou par méconnaissance du changement. Ces "retardataires" devinrent alors les cibles de moqueries et de fausses célébrations du 1er avril.





20 mars: le jour de la Francophonie

Aujourd'hui on fête la Francophonie

 

Chaque année, la Journée internationale de la Francophonie est célébrée dans les pays francophones, mais aussi dans ceux où la langue française est moins répandue. Autour de la date du 20 mars, des centaines d'événements sont ainsi organisés pour mettre en lumière la diversité et la vitalité de la Francophonie.

Cette date fait référence à la naissance, le 20 mars 1970 à Niamey (Niger), de l’Agence de coopération culturelle et technique, devenue par la suite l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF). 

Le thème retenu cette année, « Je m'éduque, donc j'agis », souligne le rôle central de l’éducation dans le développement durable. Dans un monde où les avancées technologiques redéfinissent nos repères, garantir un accès équitable à une éducation de qualité permet de former des générations engagées et responsables. 

Nous avons ecouté une émission de radio des élèves de 5ºPrimaria et on a colorié l'embleme de la OIF et des drapeaux des pays francophones. On a decoré les mur avec des mots et phrases en français. Les élèves ont apporté des vêtements avec de messages en français ou les couleurs du drapeau. 

Les élèves de 3º et 4º de Primaria ont colorié les drapeaux de la OIF (Organisation Internationale de la Francophonie) et après ont a collé tout sur le mur.

Les élèves de 1er et 2ème année ont colorié le drapeau français.






V Rencontre d'écoles bilingües en français.

 V ENCUENTRO DE ESCUELAS BILINGÜES EN FRANCÉS.

El día 13 de marzo el alumnado  de CEIP GARCIA QUINTANA, CEIP MARTÍN BARÓ, IES PARQUESOL, IES CONDESA EYLO Y ÉCOLE DE LILLE nos hemos reunido en el PRAE para disfrutar de una jornada de convivencia en francés.

Este año los 5 juegos estaban relacionados con la novela "La vuelta al mundo en 80 días de Julio Verne:

        * Memory

        * Le tour du monde en 8O jours

        *La Valise de Jules Verne

        * Jeu d'indices

        * Jeu du foulard







La Chandeleur!



La Chandeleur est la fête des chandelles  L' ancienne fète des romains est devenue une fête religieuse catholique correspondant à la Présentation de Jésus au Temple.

Cette fête a lieu le 2 février (40 jours après Noël).

De nos jours, en France, on mange traditionnellement des crêpes dans une ambiance festive le jour de la Chandeleur.

Bon appétit!










C'est le jour de la PAIX!



Nous sommes en train de connaître l'histore de Sadako Sasaki (1943-1955) qui est une des figures emblématiques de la paix au Japon. Elle est notamment connue pour son identification à la légende des 1.000 grues. Elle incarne une véritable icône de paix à la mémoire de tous les enfants irradiés et victimes de guerre. 

Nous ferons 1.000 grues en papier pour le jour de la paix.

Chante avec nous "Un monde meilleur"!





Les saisons

  L' Espagne connaît quatre saisons: le printemps, l'été, l'automne, l'hiver.

Le rythme des saisons découle du mouvement de révolution de la Terre autour du Soleil et de sa rotation autour de son axe nord-sud. 

Les élèves ont colorié des manequins avec les vêtements de l'hiver.